MOMENTO 3- semana 1ª  día  10 de diciembre de 2014.

Seguimos conla investigación llevada a cabo por los destinatarios en torno a las publicaciones que hay en diferentes fuentes, internet, bibliografía….

Derechos de fumadores pasivos (enlaces propuestos por los mediadores):

http://www.who.int/features/qa/60/es/

¿Afecta el humo de tabaco a los no fumadores?

ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD.

http://salud.practicopedia.lainformacion.com/bienestar/como-son-las-consecuencias-de-un-fumador-pasivo-13837

Cómo son las consecuencias de un fumador pasivo

http://noticiasdelaciencia.com/not/6536/los-fumadores-pasivos-sufren-un-mayor-riesgo-de-desarrollar-demencia/

Los fumadores pasivos sufren un mayor riesgo de desarrollar demencia

http://es.euroclinix.net/efectos-fumador-pasivo.html

El tabaco y el fumador pasivo

EUROCLINIX.NET

https://www.aecc.es/SOBREELCANCER/PREVENCION/TABACO/ENFERMEDADYRIESGOS/Paginas/Riesgosfumadorpasivo.aspx

NFERMEDADES:CÁNCER DE PULMÓN

http://www.cancer.org/espanol/cancer/cancerdepulmonmicrociticocelulas/guiadetallada/cancer-de-pulmon-microcitico-celulas-pequenas-causes-risk-factors

American cancer Society 

-Influencia en adolescentes:

http://www.drugabuse.gov/es/publicaciones/serie-de-reportes/adiccion-al-tabaco/el-tabaquismo-y-los-adolescentes

El tabaquismo y los adolescentes

National Institue on drug abuse

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78523201

Influencia de la Autoeficacia y la Autoestima en la Conducta de Fumar en Adolescentes

Autores: | Cecilia Olivari Medina | Enrique Barra Almagiá | 

García, R., Varona, V., Hernández, M., Chang, M., Bonet, M. y García, R. (2008). Influencia familiar en el tabaquismo de los adolescentes. Revista cubana de higiene y epidemiología. V.46, n.3. Ciudad de La Habana. Disponible en:

http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S156130032008000300009&script=sci_arttext&tlng=pt

Con toda la información obtenida decidimos preguntar a los aprendices su posicionamiento en torno al tabaco, tanto a la pareja fumadora como a la que no. Deben exponer mediante una valoración de las páginas arriba indicadas su acuerdo o desacuerdo con las fuentes bibliográficas comentadas y formarse una opinión argumentada.

Esta opinión argumentada será comprobada mediante una valoración que cada aprendiz hará de los contenidos de cada artículo leído de modo que:

ACTIVIDADES

• ¿Te ha gustado este artículo?
• ¿Cuál es la idea principal?
• ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?
• Explica tu grado de acuerdo/desacuerdo.
• Muy de acuerdo.
• Lo apoyo.
• No lo apoyo.
• Totalmente en desacuerdo.
• Explicita tus razones para estar en desacuerdo/acuerdo.
• ¿Qué cambiarías de tu opinión una vez leída la bibliografía anterior? Si no cambiarías nada explicita "nada".
• Ponte en el caso de una persona que sufre una  enfermedad como fumador pasivo, cómo lucharías para que otras no estén en tu misma situación.

A raíz de estas conclusiones elabora un mapa conceptual hecho a mano o mediante Cmaptools con la información que has obtenido hasta ahora y compártelo por wasap con tus compañeros de proyecto ABP.